ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

Педагогічні практики здійснюються з урахуванням основних видів професійної діяльності, до яких повинен бути підготовлений фахівець з певної спеціальності. Програми педагогічних практик розроблені кафедрою педагогіки на основі навчального плану спеціальності і затверджені ректором СДПУ.

На кафедрі розроблено методичні рекомендації щодо організації та проведення педагогічної практики студентів (окремо по кожному факультету).

З метою якісної підготовки студентів до літньої педагогічної практики в оздоровчих таборах кафедра проводить тижневий інструктивно-методичний збір, на якому студенти вивчають нормативно-правові документи, одержують методичні рекомендації щодо організації літнього відпочинку, вивчають пісні, ігри, приймають участь у різноманітних конкурсах і розвагах, що допомагає їм у подальшій роботі.

Підготовлено збірку матеріалів щодо організації педагогічної практики в оздоровчих таборах.

Наші студенти успішно працюють у оздоровчих таборах державного значення: юнацькому центрі «Молода гвардія» у м. Одеса, Міжнародному молодіжному центрі «Артек» м. Ялта й інших оздоровчо-виховних установах і закладах позашкільної освіти.

Теоретичні та методичні основи організації проведення педагогічної практики викладені в навчальному посібнику «Педагогічна практика» (вид. І. – 1999 р., вид. ІІ – 2005 р., вид ІІІ – 2007 р. за ред. А.С. Сбруєвої. Навчальний посібник отримав Гриф МОН України).

Місця проведення практик узгоджуються кафедрою, університетом та Донецьким обласним управлінням освіти, міськими та районними відділами освіти і затверджуються наказом по університету.

До керівництва практикою студентів залучаються кращі вчителі шкіл і освітніх установ. Дякуючи їх наполегливій роботі педагогічна практика набуває професійної та методичної спрямованості. Учителі шкіл разом із методистами готують методичні вказівки та рекомендації щодо проходження практики, проводять для викладачів-методистів і студентів відкриті уроки і виховні заходи.

Перед проходженням усіх видів практик відбуваються настановчі конференції, на яких студенти-практиканти ознайомлюються з порядком проведення практики, її програмою, отримують індивідуальні завдання, пов’язані з науково-дослідною роботою. Виконання цих завдань дає можливість поєднувати теоретичні знання студента з практикою роботи педагога. Практика закінчується письмовим звітом студента, поданням ним необхідної документації, після чого студент отримує диференційований залік. На науково-практичній конференції, що проводиться кафедрою, узагальнюється здобутий студентами під час практик професійний досвід.